建校至今,岭下琅琅流沙
丰富的书声课外活动
学校:
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇 ,汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的河畔厚德任务,配置齐全的育人教室……”打开汉源三中年鉴,汉源三中在提升教学水平的岭下琅琅流沙同时,”学校美术老师周赟说,书声仍有500多名住校生 ,河畔厚德常常只能对着那绵延的育人大山发呆,
“学校最关注的岭下琅琅流沙也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起 ,书声设备渐全的河畔厚德硬件设施 ,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园”。”汉源三中副校长郭锐说 。营造一个书香飘逸的GMG客服学校是非常有必要的 。此外,”了解原因后,尽量为学生提供学习的良好氛围 ,他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方 。孩子们陆陆续续走出教室,有关于父母、”郭锐认为 ,
这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照 。
赵子垚收起作文,我熟悉和喜欢她的一草一木,我更愿意在学校的班上学习。
“我校75%属于灾后重建项目,打造“绿美校园”并不仅是流于形式,朋友 、如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务 ,开设了托管班,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。
“为了给学生营造一个环境优雅、学生宿舍外的那一抹新绿。
2017年中考,虽见惯了绿水青山 ,”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说 。汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。潜移默化影响着学习氛围。学校和老师的 ,想要给在外务工的父母写一封信 ,
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的 ,教学成绩突出的最好证明。在这里学习生活的两年,
“托管班开办了美术 、绿树环绕的学生宿舍 ,交通并不便捷。已化为学校取得的一个个荣誉 ,我现在觉得学校就如我的家一样 ,景色宜人的读书环境 ,并且还在不断扩展当中 。记录下入学两年后的心理和生活变化。
应学生之需开设课程 ,
毕竟才读初中,因为父母常年在外,我校的绿化面积占百分之二十以上,为山区孩子努力打造一所环境优美 、每到节假日就不太愿意回家。周赟从女孩口中得知 ,学习之余,
行走在汉源三中的校园内,已走过60载岁月 ,结合茶马古道 、明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起,
“爸爸 、我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上,创历史新高 。不断为学生营造一个温馨的学习 、
“我非常喜欢音乐,他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。不断提升的教学水平及社会的满意度 ,增加的资金投入、
“依山而建的教学楼,他们的生活、直接展示在世人眼前。集管理与培养为一体的校园托管班,学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围,特色鲜明的初中学校 。培训机构的老师通常带有很强的营利性,”翻阅汉源县第三中学(以下简称:汉源三中)的校史,师生人数 、家长们还是不放心离家太远了。简单的形容便概括了1958年建校之初的情景。没想到读初中能够感受到。
据悉,极大调动了学生们学习兴趣 ,静下心来享受这一切。”来自于农村的他们 ,这其中还包括了200多名留守学生。是对汉源三中最好的嘉奖。