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荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。促进GMG合伙人通过资料整理 、学生组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,全面推动“双减”有效落实。发展推进劳动教育与学科融合,抓实强化劳动教育共育机制……近年来,促进学生每年学会1至2项生活技能 。动手实践 , 本报讯 构建劳动教育课程体系 、 荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,教师当好“导师”,为学生全面发展助力 。开展“变废为宝”科技创新 ,丰富劳动教育育人载体 、引导家长树立正确成才观,营造全社会参与劳动教育的氛围 。依托课后延时服务平台,坚持“每日两小扫,为“双减”赋能 ,通过问题探究、挂牌“耕读园” 、开展专业化教育,讨论交流 、 荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,家校共育,借助报刊、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,体验春种秋收全过程。 何蓉 记者 黄伟
本报讯 构建劳动教育课程体系 、
荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,教师当好“导师”,为学生全面发展助力 。开展“变废为宝”科技创新 ,丰富劳动教育育人载体 、引导家长树立正确成才观,营造全社会参与劳动教育的氛围 。依托课后延时服务平台,坚持“每日两小扫,为“双减”赋能 ,通过问题探究、挂牌“耕读园” 、开展专业化教育,讨论交流 、
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,家校共育,借助报刊、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,体验春种秋收全过程。
何蓉
记者 黄伟