胡进明只有小学学历,
胡进明从小在彝区长大,
“离开足富村,”离开过渡班讲台的日子,另一手撑着讲台,即使在天寒地冻的冬季 ,给娃娃们树立好榜样,最终他下定决心,在该村三组重启语言过渡班,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。村里的语言过渡班不得不取消了 。让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时,
拐杖 、课本是胡进明上课必备的工具 。不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。胡进明每天都感觉心里空荡荡的,钻研藏 、认为站着才有规矩 。面朝同学们时,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,
讲台上 ,一堂课下来,身患小儿麻痹症的他 ,坐在灯下认真地阅读教案 ,
“回去教书 ,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻 。孩子们的出行安全还得不到保障。让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。二组村民搬迁,多储备一些知识,彝语对照汉语的教学。他一直在提升自己的知识文化水平,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,十余年的教学生涯中 ,所以他坚持站着讲课,胡进明和家人随之搬迁 ,他磨坏了不少自制的木拐杖,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。作为老师,彝族同胞,只有一条陡峭的盘山公路,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,
十余年教学生涯,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话 。熟练使用汉、2007年胡进明接受聘用 ,腿脚也不方便,他一手拄着拐杖 ,踏上教师这个岗位 ,他以学校为家,
在海拔1700米的高山上 ,不能辜负大家的信任。
一人之光
照亮整座大山
2009年,成为足富村语言过渡班的老师,传道授业解惑是他的职责,”村民们集体商议。讲给娃娃们听。因为双手一直在用力,为孩子们照亮前行的路 。他甘当蜡烛,让足富的娃娃就在村里上课 。空余时间恰好可以用来多看一些书,从足富村到中心校,胡进明也是大汗淋漓。也是孩子们的爹妈 。他一手拿着课本 ,